針對(duì)有人大代表“給予導(dǎo)師決定博士生、碩士生能否畢業(yè)的自主權(quán)”建議，教育部近日表示，建議對(duì)完善高校研究生科研成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有很大啟發(fā)，教育部將充分采納。這一消息引發(fā)關(guān)注。

　　賦予導(dǎo)師決定研究生能否畢業(yè)的自主權(quán)，有利于增強(qiáng)師生的科研自主性。人大代表的建議，具有正當(dāng)性和科學(xué)性。但從網(wǎng)友反饋看，社會(huì)對(duì)此也有疑慮。近年來(lái)，一些導(dǎo)師讓學(xué)生過(guò)度參與與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的私事，影響其畢業(yè)進(jìn)度，侵害了學(xué)生正當(dāng)利益。這些都直指“導(dǎo)師權(quán)力過(guò)大”的癥結(jié)。在此背景下，賦予導(dǎo)師決定學(xué)生能否畢業(yè)這種“生死大權(quán)”，相應(yīng)的約束規(guī)范勢(shì)必要跟上。一方面，從充分保障權(quán)力制衡的角度，需要一份“導(dǎo)師不能做什么”的紅線清單，讓師生雙方對(duì)導(dǎo)師自主權(quán)有更明確的邊界感和執(zhí)行參考；同時(shí)也有必要考慮導(dǎo)師的退出機(jī)制，因?yàn)閷?dǎo)師“終身制”不利于倒逼導(dǎo)師學(xué)術(shù)科研和教學(xué)水平的提升，也可能會(huì)對(duì)其行使權(quán)力帶來(lái)消極影響?！敖^對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗”，賦予導(dǎo)師更大自主權(quán)的同時(shí)，必須給導(dǎo)師套上監(jiān)督和規(guī)范的“緊箍”。

　?。ㄔd于澎湃新聞網(wǎng)?作者：朱昌俊?摘編：郝悅）